Есть ли совесть у ребенка?

Наверное, многие родители подозревают, что у детей совести нет. По крайней мере, у дошкольников. Это, как ни печально, правда. Лет до пяти с половиной, до момента активной социализации.

Отправным пунктом для воспитания у детей гуманизма, любви, дружбы являются эмоции на отношения людей друг к другу. Ребёнок принимает нормы нравственности, предлагаемые взрослыми, усваивает их, и, как следствие, у него возникает оценочное отношение к собственным поступкам – регулятор его нравственного поведения, называемый совестью. На родителях лежит большая ответственность за воспитание детей – научить их жить в согласии с совестью: уважая чужие жизни, не злословя, не предавая, не обманывая...

Оценочное отношение к собственным поступкам, а также поступкам других людей, всегда эмоционально, поэтому совесть и выступает эмоционально-оценочным отношением к поведению. Путем сложной эволюции и дифференциации чувство стыда и нравственный опыт многих поколений поднялись до высокого понятия "Совесть". Дети по-разному одарены стыдливостью, и так же различно действуют на них воспитание и среда. Если Вы, дорогие родители, сумеете внушить своему ребёнку с ранних лет, что распущенность не может быть целью жизни, что душа человека драгоценнее тела (над телом властвует природа, а душу составляют ум, совесть, чувства справедливости, доброты, человечности, ответственности за свои поступки), то, возможно, избавите его в дальнейшей жизни от множества страданий.

Есть поступки, похожие на поступки, продиктованные совестью. На самом деле они основаны либо на любви к родителям или к кому-то еще и желания быть любимым, либо на страхе потерять расположение родителей, либо на страхе наказания.

Совесть у человека формируется в процессе воспитания. Бесполезно договариваться о чем-то с 3-летним малышом, ждать от него выполнения обещаний, а потом еще упрекать его за то, что он забыл об обещанном. Но если не вести специальную работу по формированию совести, она так и не появится.

Первые признаки появления совести:
- Только не говори бабушке, что я разлил кисель.
Такое поведение ребенка говорит о том, что он понимает, что бабушка старалась, когда варила кисель, и хотела сделать приятное. Понимает, что бабушке будет обидно, что ее старания пошли прахом и ребенок не хочет обижать бабушку.

Или, например, так:
- Не рассказывай маме, что я бегал босиком.
Опять же, ребенок осознает, что мама беспокоится за него и не хочет расстраивать маму.

Возьмем более неоднозначную ситуацию - вырванная из дневника или тетради страница с двойкой. Это может показаться странным, но вырвать страницу с двойкой из тетради или дневника — действие, продиктованное тем же чувством совести.

Однако зачастую родители понимают некоторые ситуации неправильно.
- Опять двойка! — кричат они своему ребенку.
А он свое положение понимает по-своему, по-детски: двойка — это плохо, двоечник — это стыдно, родителям будет тяжело осознать, что у них сын двоечник, и, чтобы избавить их от этого тяжелого состояния, надо ликвидировать саму двойку. Эмоции в этот момент так сильны, что просчитать последствия невозможно физически. При этом ребенок может сказать, что сделал это, чтобы мама не кричала.

Совесть... Особое чувство, присущее человеку и отличающее его вместе с процессом мышления от остального животного мира. Для человека совести основу нравственности представляет суд над самим собой, его мысленный диалог внутри себя, в котором он сам и защитник, и обвинитель. Берегите бесценный дар – свой духовный баланс, учите детей жить в согласии с собой и со своей совестью.